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第93章（第3页）

本来这些村民们事先准备好了例如喂养牲畜、收获果实、帮忙修家具等等任务，蔺昕一进要帮忙的人家中，看见那家小孩正在做作业，脱口问道：“需要辅导作业吗？我对教课还是有点自信。”

村长正好在一旁，当即拍大腿表示，对哦，蔺昕可是好几所知名大学的教授，是著名的科学家，牛逼得很！有这个厉害的科学家来村子里，怎么能不抓紧机会给孩子们上一课？

村长立刻找节目组商量，把蔺昕的任务换一下，换成给孩子们讲讲数学吧。

“现在基层教育抓的不错，咱村也有很多学得好的孩子。”村长道，“不过孩子们回家后普遍对数学表示很苦恼，蔺教授有没有什么法子提升一下娃子们学习数学的兴趣？”

蔺昕道：“对大多数人来说，数学大概都很枯燥吧。我也不知道怎么提升别人对数学的兴趣。不过我倒是可以讲一讲数学从古至今在人类发展中运用和发展的趣事。正好我准备下次在帝大讲座中讲讲这方面，现在可以给孩子们预演一遍。我会尽量讲得通俗有趣些，这样可以吗？”

村长一听是要给帝大学生们听的讲座内容，立刻笑得见牙不见眼，忙说好，好得不得了。周围围观的村民更是高兴的快要飞起来似的，村长还没同意就在旁边说“谢谢”。几个性急的村民已经回家逮自家玩野了的小崽子，让他们来听帝都大学的学生们才能听到的讲座。

蔺昕的讲座还真的只有本校学生才能听到，要凭学生证和派发的讲座券，才能入场。讲座券上还印着学生证号，想冒充都不成，就算想将讲座券高价卖给蔺昕的粉丝都不可能。

毕竟蔺昕还有大明星这么一个身份，可不能将严肃的学术活动变成粉丝见面会。

节目组也放飞自我，任由蔺昕自我发挥了。

或许给村里的孩子们办讲座，比让蔺昕去割草喂羊更有意思些？毕竟之前几期节目，到了农村都是这些任务，没有新意了。

于是蔺昕给孩子们办了半小时的讲座，讲了一下数学在古代的一些有趣的运用。除了经济上运用之外，蔺昕重点讲了在战争中衍生出来的数学，以及运用数学获胜的一些著名战役。

孩子们对数学不感兴趣，但对那些历史故事很感兴趣。当数学和精彩的历史故事结合起来之后，即使是对数学不感兴趣的孩子也听得津津有味。

在场的孩子最小的还有没上小学的，蔺昕尽可能挑选简单易懂的故事来让这些孩子也能听懂个大概，至少知道数学很厉害，帮人获得了胜利。成年人，也对蔺昕的讲座听得入迷。至于一些处于中二时期的少年少女们，更是忍不住幻想自己是那些运筹帷幄的数学家，帮助自己所在的势力获得胜利。

当蔺昕说道，战争千变万化，但数学家们认为，这些变化都是可以计算出来的。如果没算对，一定是有什么变量没有注意到，数学模型不对，现在许多著名的战役都用数学家们建立的数学模型分析过，的确得到了令人满意的时候，这些人都有种对数学家肃然起敬的感觉。

如果这能做到这一点，大概和预言家差不多了吧？

“其实差不多就是预言了。不只是军事，现在很多领域的‘预测’，全部是通过数学模型。”蔺昕道，“所以说，数学是所有科学最基础的工具，无论是自然科学，还是社会科学，都离不开数学。可惜数学本身无法像其他应用科学那样直接形成经济效益，因此专门研究数学的人……除了爱和天赋之外，还得有其他收入支撑，不然在成为数学家领取国家补助之前，就会饿死吧。不过虽然不推荐没爱没天赋没……闲钱的人专门研究数学，但学好数学是十分重要的。各行各业都需要数学。即使可以直接运用数学软件计算你们想要的资料，但连基本的数学知识都不明白，学习这些软件的时候也会很头疼吧。”

一个孩子忍不住举手。

蔺昕道：“有什么想问的吗？”

孩子道：“我、我对数学感兴趣，也知道数学需要天赋……但是数学还需要有钱才能研究吗？”