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第40章 现代诗（第3页）

在外人看来，两人这是非常明显的眉目传情，而且还是默契到了极点的那种。

伊凡照例拿着书到自己喜欢的那张座位，却看见座位上已经坐了一个男生，长得有点斯文帅气，手里捧着一本书，但却把手机放在书上看。

伊凡已经基本完成了高中数学的学习，现在正准备进一步了解微积分。图书馆里面关于微积分的学习书籍很多，因为这是许多大学生初进大学面临的第一道学习门槛，或许也是一辈子的门槛，许多人到了大四毕业以后，都弄不明白微积分到底是怎么用的。

学习数学对伊凡来说不仅是打基础，也有更显著的实用效果。

以前伊凡的魔法构建都是根据导师教的方法以及自己在战斗中的修改而来，可以说是实践充沛但是缺乏理论，数学的出现正好弥补了这个空缺。

一个最直接的例子就是，以前伊凡刚刚学习用空间门的时候，都需要一个参照物，然后根据想象力来构建，通常的大脑想象的模式是这样的：空间门（施法完毕）目的地——厕所蹲坑边上那个能站着的地方。

这种方式有好处也有坏处，好处是显而易见的，这种魔法构建是基于想象力的，简单易学，适合初学者，但是随着魔法的精进，对魔法控制要求的提高，法师们也想出了许多改进的办法，比如说伊凡现在的方法，就是许多法师的通常方法：空间门（施法完毕）目的地——距离厕所蹲坑旁15厘米。

第二种方式比起第一种，更加量化，使用魔法也会更稳定，而且有一个好处，在紧急情况下，法师不需要耗费额外的精神力去想象目的地的情景，只需要记住常用传送目的地的一些基本数据，一到关键时候拿来就用就可以了。

不过现在，伊凡学习完高中数学之后，产生了一个大胆的想法，这个想法是曾经所有的法师都想做，但鲜有能做成的——改进构建过程。

如果用地球上的语言来说，可能更加易于理解——将魔法构建图纸化，数据化，专业化。

如果这个目标能够达成，伊凡理想的施法过程应该是这样的：空间门（魔法方程基本参数不变，坐标参数为1、2、3），然后人直接就到了目的地。

也就是说，构建的过程已经包括了目的地的内容。

“南宫云，这里”。坐在伊凡对面的男生突然站起来对着图书馆门口招手道，脸上很开心的样子。

南宫云刚进门的时候就看到了伊凡，以及在一边的赵真雪。她本不想过来的，可是被她派来占座的许峰一眼就看到了他，这下不来也不行了。

南宫云冷着脸，走到许峰的座位，许峰主动让出了那个座位，坐在一边。

图书馆的桌子就是那种普通的长桌，南宫云坐的那张是面对着窗户的，而伊凡他们都坐在对面，背对着窗户，四个人正好一边两人。

赵真雪和许峰都不是来看书的，南宫云本来是，现在也不是了。所以这张桌子的气氛有些怪，南宫云一边装着看书，一边偷偷的观察伊凡和赵真雪的动静。许峰一直关注着南宫云，但后者却视他不见。赵真雪算是最中立了，只是在一旁不做声。