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对于卢浩来说，开篇第一道题与其说是考作文，不如说是考他精炼文本的能力----花了半节课才讲完的一篇演讲稿，该如何精简到120词左右？

这么想着，袁老师心中不由得产生了一丝愧疚之情：也许，自己也在不知不觉中，对10班的孩子带了太多偏见。

哪怕不明说，学生还是能从老师不经意传达出的情绪中，体会出老师真正的态度。

不能听风就是雨，平时教学，还是再给这些“差生”们多一点耐心吧。

高松然怎么都想不到，他用在英语课上的道具、花在英语课上的时间，也在潜移默化中改变着其他老师对10班的观感。

卢浩和孙志亮下笔如有神，教室中央的秦添，写着写着却想哭。

段考前一天晚上，她又接到了家里的电话。

听说女儿要考试，秦添父母居然罕见地对她表达了关心，还为她加油。

来自父母的鼓励，从来只是弟弟的特供品，给两个姐姐的只有不满甚至责骂。

这让秦添瞬间有了一种“这个世界不真实”的幻觉。难道他们转性了？意识到不光弟弟是他们的孩子，我秦添也是？

然而，秦添父亲话锋一转：“这次考试一定要好好考，只有成绩好了，才能有资本让培训中心看中你……”

到头来，还是逼着自己小小年纪出去赚钱。

秦添心头方才涌过的一丝感动，完全消失不见。

英语作文第一题的大作文，让她本就受到刺激的心灵再次被打击。

刚过去的那个暑假，别的孩子跟父母国内外旅游，品尝各地美食，领略多样风情；再不济，也可以呆在家里吹空调，影音游戏不离手，冰棍西瓜任你选，敞开肚皮吞吞吞。

而她秦添呢，每天早早起床，匆匆吃完早餐。不是穿着不透气的衣服，扮演商场里的玩偶，就是站在毫无遮挡的广场，顶着烈日分发传单。