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尽管只能派出八人出战，但这场比赛并不仅仅是由八名闯关队员决定的。

班里剩下的三十二位同学并非只能在看台上大眼瞪小眼，他们同样有自己的任务----场内的八名选手之间不能交流，但在闯关者遇到较难的解谜挑战时，可以向场外的同学求助。

每个班级拥有三次与场外观众合作解谜的机会。这对排在前几个闯迷宫的同学就是一种考验：如果遇到有挑战的问题，是多花时间，希望自己能够独立解决，还是用掉一次宝贵的场外求助机会呢？

场内闯关的选手们每个人都将佩戴一个定位器，这个设备可以实时记录他们在迷宫中的位置，并将其显示在接力点的其他队友和场外的同班同学面前。

通过定位信息，闯关队友可以判断出自己在比赛中的相对位置，与其他班级选手的进度对比。这样一来，遇到难题时，队员们可以根据自己的进度，迅速决定是向场外求助，还是花时间自己解决问题。

当八位选手站在迷宫的入口处，准备闯关时，他们面前的大屏幕会闪现出一瞬间的迷宫地图。

那一刻，如果有人有过目不忘的能力，能够在一秒钟内迅速记住这张错综复杂的迷宫地图，那么此人或许能凭借这张记忆地图毫不费力地走完整个迷宫。

不过，有这种本事的，这时候大多不会还呆在三中这样的地方蹉跎年华，而是被当成特殊人才重点培养，甚至保护起来。

“活地图”顾青丽当仁不让地成为了10班的代表。

她还没来及主动报名，同班同学便纷纷推举她参赛。同学们深知，其他选手或许会因为记不住复杂的路线，重复多次走进已经走过的死胡同，浪费宝贵的时间。

但顾青丽绝对不会这样。

黄莹莹鼓励她道：“也许迷宫地形图闪烁的那一秒，你就能把它记得牢牢的！”

这话让顾青丽哭笑不得。顾青丽被戏称为“活地图”，这个外号并非毫无根据，只要走过一遍的路线，她的确能够迅速记起。

但若把一张地图摆在她面前，展示几秒钟后就收回，指望她完全记住，顾青丽却自知没有那么神奇的本领。